{"id":4527,"date":"2021-08-26T14:57:00","date_gmt":"2021-08-26T17:57:00","guid":{"rendered":"http:\/\/puntodereferencia.com.ar\/?p=4527"},"modified":"2021-09-24T15:02:22","modified_gmt":"2021-09-24T18:02:22","slug":"el-consejo-federal-de-educacion-aprobo-la-propuesta-nacional-para-intensificar-la-presencialidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/puntodereferencia.com.ar\/index.php\/2021\/08\/26\/el-consejo-federal-de-educacion-aprobo-la-propuesta-nacional-para-intensificar-la-presencialidad\/","title":{"rendered":"El Consejo Federal de Educaci\u00f3n aprob\u00f3 la propuesta Nacional para intensificar la presencialidad"},"content":{"rendered":"\n
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El subsecretario de Educaci\u00f3n Julio Navias en representaci\u00f3n de la ministra de Educaci\u00f3n Susana Ben\u00edtez, particip\u00f3 de manera virtual desde la sala de Situaciones ministerial en la 109\u00b0Asamblea del Consejo Federal de Educaci\u00f3n (CFE), encabezada por el titular de la cartera educativa de la Naci\u00f3n, Nicol\u00e1s Trotta.<\/p>\n\n\n\n

Se trata de cambios en los protocolos sanitarios que se encuentran vigentes, las modificaciones propuestas responden a la mejora de los indicadores epidemiol\u00f3gicos de las \u00faltimas 13 semanas, junto al avance en el proceso de vacunaci\u00f3n y el aumento de las temperaturas en el territorio argentino, lo cual ofrece una posibilidad de dar paso a nuevas instancias que contin\u00faen fortaleciendo la presencia en las aulas.<\/p>\n\n\n\n

En la Asamblea fueron presentadas las sugerencias de las diferentes jurisdicciones educativas y de las instituciones sanitarias. La confecci\u00f3n del protocolo surge de la firme convicci\u00f3n de que es necesario intensificar la presencialidad escolar sin renunciar al cuidado de la salud. Se debe enfatizar que la flexibilizaci\u00f3n del distanciamiento f\u00edsico se dar\u00e1 siempre y cuando se incrementen a\u00fan m\u00e1s el resto de las medidas, las cuales son condiciones m\u00ednimas, sobre las cuales cada jurisdicci\u00f3n podr\u00e1 adicionar otras medidas que considere convenientes:<\/p>\n\n\n\n

– *Condici\u00f3n \u00f3ptima: * En el caso de que las escuelas puedan asegurar la presencialidad completa manteniendo un distanciamiento f\u00edsico de 1.5 m entre estudiantes, sin dejar de ventilar, asegurando el uso de mascarillas y la higiene de manos. Para mantener esta distancia es necesario aprovechar al m\u00e1ximo el mobiliario escolar en toda su extensi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

– *Condici\u00f3n admisible: * Solo en el caso de que no sea posible asegurar el distanciamiento de 1.5 m para una presencialidad plena, se tomar\u00e1 una distancia f\u00edsica de 0.90 m entre estudiantes en las aulas, manteniendo el requerimiento de 2 m en los espacios comunes y con el cuerpo docente. En este caso, aumenta el requisito de ventilaci\u00f3n, no solamente manteniendo abiertas ventanas y puertas, sino incrementando el tiempo de ventilaci\u00f3n entre clases.<\/p>\n\n\n\n

– *Excepciones: * Solo para los casos en los que no sea posible mantener un distanciamiento f\u00edsico de 0.90m entre estudiantes y permitir una presencialidad plena bajo esta condici\u00f3n, se podr\u00e1 mantener una distancia m\u00ednima de 0,50 m. Las excepciones podr\u00e1n aplicarse en contextos de bajo y medio riesgo epidemiol\u00f3gico y con adecuada cobertura de vacunaci\u00f3n en la poblaci\u00f3n general. En el caso de que el riesgo epidemiol\u00f3gico pase a ser alto, no se podr\u00e1n establecer estas excepciones.<\/p>\n\n\n\n

Del mismo modo, estas excepciones deber\u00e1n ser acompa\u00f1adas de las siguientes medidas obligatorias: Mantener e incrementar el resto de las medidas de prevenci\u00f3n; la distancia m\u00ednima entre estudiantes ser\u00e1 de 0.50 m; la distancia entre estudiantes y docentes, as\u00ed como entre docentes, se mantendr\u00e1 en 2 m; el distanciamiento en zonas de uso com\u00fan no podr\u00e1 ser menor a los 2 m. Asimismo, se deben agregar estrategias preventivas adicionales que incluyen: la realizaci\u00f3n de testeos en aquellas secciones escolares que est\u00e9n contempladas por estas medidas excepcionales de distanciamiento; uso de doble o triple barbijo; asegurar que la superficie m\u00ednima por estudiante en el aula sea de 1 m2; la utilizaci\u00f3n de medidores de CO2 y la obligaci\u00f3n de informar al Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n los CUEs de las instituciones que son afectadas a estas condiciones excepcionales.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a los testeos, podr\u00e1n consistir en pruebas de presencia de ant\u00edgenos correspondientes al virus SARS-CoV-2. El tipo de muestreo (censal, aleatorio, por muestra predeterminada, etc.) ser\u00e1 determinado por cada jurisdicci\u00f3n, y deber\u00e1 realizarse con una frecuencia semanal. En el caso de detectar los ant\u00edgenos correspondientes se proceder\u00e1 a suspender las clases presenciales en la cohorte que los haya presentado, procediendo al aislamiento preventivo de estudiantes y docentes que hayan estado en contacto estrecho de aquellos que presenten resultados positivos.<\/p>\n\n\n\n

En este contexto, el subsecretario de Educaci\u00f3n provincial destac\u00f3 el anuncio que realiz\u00f3 la ministra de Educaci\u00f3n Ben\u00edtez la semana pasada: \u201cVamos a comenzar septiembre trabajando de una manera gradual y progresiva, volviendo en primera instancia, regresar por los estudiantes del nivel secundario en primera instancia. Est\u00e1 pensado volver el ciclo orientado del nivel secundario , cuarto, quinto, sexto a\u00f1o y los alumnos de s\u00e9ptimo a\u00f1o de las escuelas t\u00e9cnicas son los que en primera instancia volver\u00edan y de manera gradual se ir\u00e1n incorporando\u201d, dijo en tanto agreg\u00f3: \u201cDespu\u00e9s continuaremos con los alumnos del ciclo b\u00e1sico del nivel secundario, primero, segundo, tercer a\u00f1o de manera gradual, progresiva, ordenada y cuidada la idea es ir avanzando en la medida que la situaci\u00f3n sanitaria lo permita para poder terminar el a\u00f1o ya con la presencia de los alumnos incluso del nivel primario\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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